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作为一名新世纪的学生,做好课堂笔记是课堂听讲的重要组成部分,能否科学地做笔记也是检验听课效率的一个重要标准。同时笔记还可以为同学们提供宝贵的学习和复习资料,对我们的学习有很大帮助。而另人颇感诧异的是,现在的大学课堂上,做笔记的学生越来越少。究竟是同学们的记忆变好了,还是笔记的重要性降低了?
对于这一现象,我相信,绝大多数学生早已是见怪不怪了。并且一些同学认为,这种方式很“低碳”。
有专家分析认为,从大学生自身的角度来看,主要存在两方面问题:首先,部分大学生认为现在是学分制了,只要考试通过就行,上不上课无关紧要;其次,忽视文化课学习,偏重社会活动,抱有“学校开的课对将来工作用途不大”想法的同学大有人在。此外,大学生平时不记笔记也与教师这一因素有关,部分高校教师知识更新速度大大落后于社会的发展,教材在变,教师的备课笔记多年来都是同一本,内容空洞、脱离实际,毫无记录价值。
现如今为数不少的大学生平时根本不记笔记,只在考试前才把手机中的照片整理出来。但平时是不是就不需要记笔记了呢?对此,多数大学生表示做笔记很有必要。他们认为,课堂笔记是高度概括的复习纲要,复习时,先阅读教材,再反复阅读笔记,既抓住了重点,又节省了时间;在课堂上,当感到疲倦或思想开小差时做笔记能集中注意力,组织自己的思维;做笔记还有利于自学能力的提高。但也有少数学生觉得没必要做笔记,他们认为现在大学教师大多都制作多媒体课件讲课,拍一下或拷贝一下就行了。于是问题就出现了,学生上课解放了手,部分学生却觉得无事可做,思维也不能集中。据了解,多数拷贝了老师课件的学生平时根本就没有认真学习,有的甚至经常逃课。
笔记的内容不仅仅局限于老师的板书提纲。更包括老师对课本上落后于社会现实的知识的补充,自己在预习时难以理解的问题,以及老师讲课时推导知识的思路和过程。
课堂笔记延续至今,是守旧,还是需要改革和创新,需要大家共同去品评,因为仁者见仁,智者见智。但不管怎样,我们都希望学生不要只是为了应付考试而去记笔记。
有人说,“优秀是一种习惯”,最终的成功是依靠平时一点一滴的积累达到的,从量变上升到质变,只有在平时养成良好的学习习惯,才会使我们最终取得优异的成绩。所以,在平时的学习当中就要严格要求自己,力求扎实的功底,为日后的考试做好准备。
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